Le Diplôme de la SCRO

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Demande
Les coordonnateurs du Diplôme
Anciens récipiendaires

Déclarations des récipiendaires du diplôme de la SCRO
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Le Diplôme de la SCRO est décerné par la Société canadienne de recherche opérationnelle (SCRO), de concert avec les universités canadiennes participantes, aux membres de la SCRO qui ont terminé avec succès un programme d’études accordant une place importante à la recherche opérationnelle dans les domaines suivants : techniques de RO, probabilité et statistique, informatique et applications de la RO. Les critères précis des programmes sont définis ci-après. L'objectif du Diplôme de la SCRO est d'encourager les étudiant(e)s à suivre un programme d'études accordant une place importante à la recherche opérationnelle. Il vise aussi à accorder une reconnaissance officielle aux étudiants ayant complété avec succès un tel programme, ce qui constitue un bénéfice important pour ceux-ci. Son principal avantage pour les universités est de souligner le fait qu'il est possible d'obtenir une formation de base en recherche opérationnelle en suivant certains programmes d'études qu'elles offrent. Les avantages pour la SCRO sont d'inciter les étudiants à s'intéresser à la recherche opérationnelle et d'attirer des nouveaux membres de la SCRO.

Le président du Comité d’éducation assume le rôle de coordonnateur du Diplôme de la SCRO et à ce titre, il administre le programme du Diplôme de la SCRO. Les universités participantes ont un coordonnateur du Diplôme. Cliquez ici pour voir la liste des coordonnateurs. Leurs fonctions et responsabilités précises sont définies dans le Guide administratif de la SCRO.

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Exigences

Un candidat doit être un membre étudiant ou un membre à temps plein de la SCRO pour être admissible à recevoir le diplôme. Les conditions minima sont une moyenne de 70 % dans le système d’évaluation de 100 points, une moyenne de B dans le système d’évaluation par lettre (ou l'équivalent dans d’autres systèmes). Ces moyennes sont calculées sur les cours faisant partie du programme de Diplôme de la SCRO de chaque université. Les universités participantes peuvent fixer des niveaux d’évaluation plus élevés.

Le programme d'études doit être constitué d'au moins sept cours dans les quatre blocs suivants. Chaque cours doit comporter environ trois heures de classe par semaine pendant une période de 12 à 13 semaines. Bien entendu, le programme pourra au besoin varier d'une université à une autre. Si le nombre de cours dans chaque domaine n’est pas fixé afin de fournir une certaine flexibilité aux étudiant(e)s, nous espérons que la plupart des programmes satisferont les blocs 1 et 2 avec au minimum deux cours chacun. Les blocs 3 et 4 n'exigent pas la réussite de cours particuliers dans la mesure où le matériel est convenablement couvert dans le programme.

Bloc 1 : Techniques de la recherche opérationnelle

Le développement des habilités techniques de base en recherche opérationnelle exige que tous les éléments suivants soient couverts :

• programmation linéaire
• simulation
• méthodes de la théorie de la décision.

Au moins trois des sujets suivants devraient aussi être couverts :

• programmation dynamique
• programmation en nombres entiers
• programmation non linéaire
• optimisation par heuristiques
• théorie des files attente
• modèles de gestion des stocks ou de la production
• gestion de projets (PERT, CPM)
• ordonnancement
• modèles d’aménagement et de localisation d’installations, ou
• gestion des chaînes d'approvisionnement/logistique.

Le programme doit inclure le contenu correspondant au niveau de traitement d'ouvrages principaux dans le domaine.

Bloc 2 : La probabilité et la statistique

Ce bloc correspond aux techniques fondamentales utilisées en probabilités et statistiques. Les exigences du Diplôme à ce niveau peuvent être satisfaites en couvrant les éléments suivants :

• variables aléatoires et distributions,
• estimation et tests d'hypothèses, et
• régression

ainsi qu'au moins deux sujets parmi ceux-ci :

• analyse de la variance,
• processus stochastiques (processus de Markov, processus de naissance et mort, files d'attente semi-markoviennes),
• tests statistiques (paramétriques et non paramétriques),
• contrôle de qualité et fiabilité, ou
• séries chronologiques (ou d’autres modèles de prévision).

Bloc 3 : Informatique

Ce bloc est composé des outils informatiques essentiels en recherche opérationnelle. Il faut couvrir les sujets suivants :

• Outils de base sur ordinateur, tels que des tableurs, des systèmes de gestion de base de données et des modules statistiques d'analyse.
• N’importe quel langage de programmation (y compris, mais non exclusivement, FORTRAN, BASIC, C, C++, Pascal ou VB).

Aussi, l'exposition à l’un ou plusieurs des sujets suivants est fortement encouragée :

• systèmes d’information pour la gestion,
• systèmes d'information géographique,
• systèmes d’aide à la décision,
• systèmes experts, ou
• intelligence artificielle.

Bloc 4 : Domaines d'application de la recherche opérationnelle

Les divers domaines d'application de la recherche opérationnelle peuvent être présentés dans le cadre de cours projets, de séminaires, d'ateliers ou par des moyens plus traditionnels comme les cours magistraux. Par ailleurs, on peut aussi satisfaire aux exigences de ce bloc en faisant la preuve d'une expérience professionnelle pertinente. L'objectif de ce bloc est d'illustrer la résolution de problèmes par la méthode scientifique et d'aborder les questions de modélisation telles que la cueillette des données, la modélisation mathématique et sa révision, la solution, l’implantation, la vérification et sa validation. On retrouve des applications de la recherche opérationnelle en comptabilité, en actuariat, en finances, en logistique, en marketing, en planification stratégique, en transport, etc. On peut soit choisir d'étudier un domaine d'application donné comme, par exemple, l'agriculture, la défense, les secteurs public et parapublic, les industries de service, les industries manufacturières, la foresterie, soit effectuer une revue générale d'applications.

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Demande

Pour en faire la demande, les candidats doivent fournir une copie de leurs relevés de notes (en anglais ou en français) au coordonnateur du Diplôme de la SCRO de l’université qui leur a décerné leur diplôme. La demande comprend un formulaire qui est ajouté à la transcription. Les diplômés d'une université canadienne qui n'a pas un coordonnateur du Diplôme devraient s’adresser au coordonnateur national du Diplôme de la SCRO. Le coordonnateur du Diplôme de l’université passera en revue la liste de cours présentée et s’assurera que le candidat remplit les exigences du Diplôme. Si le candidat se qualifie, son nom sera ensuite envoyé au coordonnateur de la SCRO qui recommandera la délivrance du diplôme.

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